Yrittäjyys subjektiviteetin hallintana perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden laaja-alaisen osaamisen kokonaisuudessa ”Työelämätaidot ja yrittäjyys”
DOI:
https://doi.org/10.51809/te.161092Avainsanat:
yrittäjyys, koulutuspolitiikka, kriittinen diskurssianalyysi, opetussuunnitelma, hallinnallisuusAbstrakti
Yrittäjyyden tulo opetussuunnitelmiin on osa koulutuspoliittista kehitystä, jota artikkelissa tarkastellaan analysoimalla Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) laaja-alaisen osaamisen kokonaisuudesta ”Työelämätaidot ja yrittäjyys” konstruoitua oppilassubjektiviteettia. Opetussuunnitelmaa tulkitaan yhteiskuntapoliittisen ohjauksen näkökulmasta. Kriittistä diskurssianalyysia edustavassa tutkimuksessa oppilassubjektiviteettia analysoidaan Michel Foucault’n subjektivaatiotapoihin perustuen. Analyysin perusteella opetussuunnitelman oppilassubjektiviteetin ja yhteiskunnan välisen suhteen nähdään tasapainoilevan yksilöä korostavan individualismin ja yhteisöä korostavan kommunitarismin välillä. Opetussuunnitelmadiskurssissa yrittäjyydellä konstruoidaan oppilassubjektiviteettia, joka tiedostaa tietoyhteiskunnan realiteetit. Opetussuunnitelmadiskurssista paljastuu myös sisäisiä ristiriitaisuuksia. Nämä erottuvat tarkasteltaessa sosiaalista koheesiota, vastuun ilmauksia sekä viittauksia olosuhdemuutoksiin. Tulokset tuovat esille ideologisen häilyvyyden, joka indikoi yhteiskunnallista muutosta, jossa kamppailu hyvinvointiyhteiskunnan arvopohjasta kohtaa uusliberaalin koulutuspolitiikan vaateet. Opetussuunnitelmaa työvälineenä käyttäville opetuksen järjestäjille ideologinen häilyvyys voi näyttäytyä ongelmallisena.
Tiedostolataukset
Julkaistu
Numero
Osasto
Lisenssi
Copyright (c) 2026 Leena RättyäVuodesta 2021 eteenpäin
Tiede & edistyksen sisällöt on numerosta 1-2 / 2021 eteenpäin julkaistu lisenssillä:
Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen-EiMuutoksia 4.0 Kansainvälinen (CC BY-NC-ND 4.0).
Tutustu lisenssin ehtoihin täällä. Tekijänoikeudet säilyvät tekijällä.
* * *
Vuodet 1976-2020
Tiede & edistyksen tekstit vuosilta 1976-2020 on uudelleenjulkaistu avoimesti seuraavin ehdoin:
Tekstit ja materiaalit ovat vapaasti luettavissa ja käytettävissä sellaisinaan. Tekijänoikeudet ja rinnakkaisjulkaisuoikeudet pysyvät tekijällä. Tekstien ja muun sisällön uudelleenjulkaisuun on pyydettävä lupa tekijältä.
